״בפסוק בודד מבטא את הדרך״
דוגן
״נמצא בתוך זרמי
סאישי ימאגוצ׳י
המערבולת, משמע
אני קים״
הייקו הוא שיר קצר, אינטואיטיבי, כמו משיכת מכחול או צילום. הבזק של רגע המבוטא במילים. כתיבת שיר הייקו מאפשרת אינטימיות ונוכחות עמוקה בחוויות החיים ושיתופן בדרך שהקורא יחווה אותן כמונו. המודעות והנוכחות מאפשרים לנו להכיר את עצמנו טוב יותר ולהוקיר את העולם ואת החוויות שלנו בתוכו.
שיר הייקו מעביר חוויה שחווינו ושעוררה בנו רגש. בשיר אנחנו לא משתפים את הרגש אלא את החוויה בדרך כתיבה ייחודית כך שמי שקורא את השיר יחווה את הרגש (שאותו עצמו אנחנו לא תמיד ודעים לבטא במילים.)
שיר הייקו נחשב לקרוב ביותר לקול הפנימי של הלב שהוא חסר מילים. מינימליזם מילולי שמזכך את החוויה ומעביר אותה כפי שהיא.
ד׳ ט׳ סוזוקי אמר: ״כאשר רגע מגיע לשיאו, גם שבעה עשר קולות הגייה (מספר הברות שיר ההייקו) יתכן והן יותר מדי.״
הייקו, בודהיזם וזן
הבודהיזם הגיע ליפן במאה השישית לספירה ורבים ממשוררי ההיקו היו בודהיסטים לרבות בשו, בוסון ואיסה.
הדגשים בבודהיזם – זן היפני הם על הארעיות שמעצימה את היופי והתרומה האסתטית שיש לעצב. רבים משירי ההייקו משקפים את חווית העולם הצף: עולם שביר שמתפוגג כחלום.
״עצי הדובדבן
זיו סגל
שמחכים לפרוח
אחרי שכבר לא אהיה פה״
הזן הוא מסורת מיוחדת שאינה מבוססת על מילים ומשפטים שמצביעה ישירות אל טבע האדם, רואה את טבע הדברים ומגשימה ערות. הזן הוא שילוב של הבודהיזם והטאואיזם.
מסורת כתיבת שירי הייקו, שהתפתחה ביפן, מבטאת היבטים רבים של הזן: פגישה ישירה עם מה שקורה, הבנה ישירה מעוטת מילים, נוכחות מלאה, ביטול הגבולות ביני לבין ההתרחשות, היעדר הפרדה בין דבר לפעולה ו – וואבי סאבי: פשטות ויופי בארעיות ובדברים לא מושלמים.
בשו, שנחשב לידוע שבין משוררי ההיקו כתב: ״שירתך מפכה מעצמה בשעה שאתה והאובייקט הופכים אחד, כשאתה צולל עמוק די הצורך כדי לראות שם דבר מה כגון ניצוץ גנוז״.
שיר ההייקו המפורסם בעולם הוא השיר הבא של בשו:
״בריכה ישנה
בשו
צפרדע קופצת לתוכה
״ קול של מים״
נסו לזהות בשיר את רכיבי כתיבת שיר ההייקו עליהם אני כותב (גם בהמשך). מזהים/ות?
איך כותבים שיר הייקו?
ישנם מגוון כללים והנחיות לכתיבת שירי הייקו. מטרת הכללים וההנחיות הם לדייק את החוויה ולאמן את התודעה. אחרי שתשלטו בכללים תוכלו גם לשחרר קצת לכיוון פרי סטייל הייקו.
שלושת הכללים המרכזיים הם:
מבנה של שלוש שורות, 5-7-5 הברות (סה״כ 17 הברות). כאשר כותבים בשפה שאינה יפנית משתדלים לשמור על המבנה תוך מודעות למאפייני שפת הכתיבה.
ניגודיות בין שני מצבים כמו שקט ישיבת הצפרדע ורעש המים
מילה שמצביעה על העונה שבה נכתב השיר. העונה משפיעה על החוויה ומצב הרוח ולכן כשאנחנו מצביעים על העונה אנחנו משקפים דרכה חלק מהחוויה של הכותב.
חשוב לשים לב שבכתיבת שיר הייקו אנחנו לא מכניסים את עצמנו לשיר. אין את המילה ״אני״, אין רגשות ופרשנויות. נטו ההתרחשות. אין הפרדה בין המשורר לתופעה. השיר הוא התופעה.
בשו
בשו נחשב כאמור למפורסם שבין משוררי ההיקו. בגיל 22 החליט להקדיש את חייו להגות, שירה ומסעות. יצא לדרכים בשביל לנתק את עצמו מהעולם הצף ולהשיג חופש רוחני.
במסעות הוא ראה בהם דרך להתפתחות השירה שלו וכמו גם אפשרות ללמד ולטפח תלמידים חדשים. התנהלותו בעולם ביטאה את השמחה והעצב שבמסע החיים הקצר.
בלימוד לתלמידיו הדגיש את הסאבי – לבדות, הוסומי – צמצום ושיורי – עדינות.
כל יום הייקו
רבים הופכים את כתיבת שירי ההיקו לדרך חיים. ביטוי אומנותי הוא מרכיב מרכזי בדרך הזן. כתיבת שירי היקו מאפשרת:
מדיטציה והתבוננות – עדשה לעולם
תשומת לב וגילוי
ביטוי
פיתוח דפוסי מחשבה חדשים
הבנת הזן
שיתוף
בילוי חברתי
עכשיו תורכם.ן
קחו דף וכלי כתיבה וכתבו את ההתרחשות שאתם חלק ממנה. זכרו את שלושת כללי הייסוד:
מבנה, ניגודיות ועונתיות. כתבו מתוך נוכחות, תשומת לב, חופש והיעדר שיפוטיות. שתפו את מה שכתבתם עם אחרים ושאלו אותם לחוויה שהם מרגישים. קראו את השיר אחרי מספר ימים ושימו לב לתחושות שהוא מעלה בכם. צאו למסע נפלא!
להזמנת סדנה להעמקה וכתיבת שירי הייקו